第124章：矩阵生活（5）（1/2）
生化矩阵，互动区大厦。过，进入互动区，是需要考试的，而考试的形式，也算是彻底地摆脱了死记硬背的“应试教育”，而是活学活用的“素质教育”——因为，在矩阵中，知识是可以任意输入的免费资源，而且每个人的大脑都经过宇空的一定改造而拥有庞大的脑容量，如果再用传统的有固定答案的，记忆占据主导的考试，比如包含选择填空计算等题目的考卷考试，结果就是像小学一二年级的考试一样，一眼望过去基本个个都是满分，根本比不出水平。
这里考试的方式，是在各自领域进行设计，比如假设某人的专业是汽车，那就设计一种新的汽车出来，再把方案提交给宇空。
届时，他会对设计，结合对应试者的思想扫描进行评定。而评定，也没有固定标准，宇空满意了就过，不满意就落榜，只有一个大体的规律——设计必须“胆大”，敢想，方案必须要在具备可行性的同时，让知识磅礴，已经“身经百战见得多了”的宇空有耳目一新的感觉。
同时，设计者的思想必须也符合那种他希望的理性思维，是真正地以科学为第一目的才选择进入互动区，而非为了那所谓的无限开放的幻想区。
所以，虽然矩阵中已经过去上百年时间了，但在如此苛刻的选拔条件下，百万人口中，入选者也仅仅只有近千，比例不足千分之一。
这么做，除了为将来进化方程式中的知识用光，培养一支到时候用得着的职业科研部队外，还有三个目的：
第一，是为了弥补某些进化方程式中可能缺失的机械文明侧的技术。
虽然赛斯特文明很高等，但是，在具体的细节方面，却存在很多技术遗漏。比如，增强现实的全息投影技术，由于生物文明拥有跟建立生化矩阵非常类似的，直接向意识传递完整的信息的手段，这项科技树就没有，而宇空之前在地球上弄的巨大投影还是他学习了地球这方面的相关技术，结合其余方面的科技树升级出来的。
虽然这类技术，大都对于文明的直接生产力进步的意义不大，但所谓到用时方恨少，任何技术只要存在，都自然有着它的用处，说不定有朝一日能用得上。
本着蚊子再小也是肉的想法，宇空不打算有丝毫遗漏。
第二，则是验证，验证进化方程式中的技术与科学理论是否正确。
科学的发展，实质是一个存疑，新理论不断推翻旧理论的过程，如伽利略的重力实验推翻了2000多年前的亚里士多德力学理论，相对论推翻了牛顿力学一般。
任何文明，在发展中都难免出现认知谬误，虽然现在距离进化方程式中的数据用完还有很长的时间，出现这样的事情的概率不大，但宇空可不想让自己的思想被这些现成的知识框死，而对其彻底盲从，免得万一哪里出问题了，有朝一日给带进沟里。
所以，所谓实践才是检验真理的唯一标准，里面所有的知识他都会进行一番验证的同时，培养这支科研团队，也是为了建立独立于这些等同天上掉下的馅饼的，完全属于自己的科学理论体系。
至于第三个目的……嗯，就是这智囊团了。
之前犹豫着毁灭地球时，在地球上的克隆体看见了江艾伦和克莱尔，让宇空想通了“我是谁”这个问题的经历已经说明，计算力不能解决所有的问题，特别是这类完全无解的第三类科学。
每当遇到这方面的困境，比如现在，就是这些独立于他的不同思维，派上用场的时候了。
虽然其中的每个人，术业专攻并不一定都在这方面，但有着记忆遗传技术，在这类知识前也差不到哪去。
互动区，会议室。..
此时此刻，这入选的近千人，齐聚一堂。
不同于外面的追随者，见到宇空出现就不由自主地带着一丝畏畏缩缩的惧怕，他们大都比较随性。
虽然会议已经临近开始了，但下面依然吵吵嚷嚷的得宛若菜市场，闲聊的，通过随时窗口继续手上工作的，甚至还有只是投影在这儿，真正的意识泡在随身携带的幻想区里神游的，或者站没站相坐没坐相，直接躺桌子的。
如此没上没下的模样，秩序甚至比不上曾经地球时候的小学课堂，若是搁在以前拿出去给人，特别是那些成功的社会精英看，大都只会换来一副“这样的团队也能成事”的嗤之以鼻。
但是，千万不要被表面所蒙骗了，就像传说中的“返璞归真”，这种真性情背后的理性思维，才是宇空所做需要的。
它在接下来的一幕里，得到了验证。
没有隆重的进场仪式，也没有提前的告知，或者特别的吩咐，毫无征兆地，宇空那还是人类时候的形象，穿一身普通西装的投影，在下一刻，突然出现在了讲台的位置上。
“各位，我来了。”
他平静地说道。
话音刚落，下面也几乎没有类似上课玩手机给老师突击检查抓了的，如临大敌的慌乱反应，只是在有人随口喊了两句“组长来了”后，下面所有的人，不管原来在干什么，都放下手中的活
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