154. 事后（2/4）
成为英雄的器量。”
“所谓英雄，一定是在危急时刻能够挺身而出的人。这次的敌人还真是做了件蠢事，这些早早经历过与敌人的实战的学生，未来一定能成为英雄社会的中流砥柱。”
“尤其是这几个人……”
根津的目光在轰焦冻、月见幸、爆豪胜己几人身上扫过。
在根津看向学生的时候，其中一个人也看向根津。
“根津校长。”
李想向根津挥了挥手，走了过来。
根津笑道：
“是月见同学啊，你找我有什么事？”
李想拿出自己的手机，打开手机中储存的几张照片，递给根津：
“校长，我觉得这几张照片应该会有用。”
“这是？”
“这次来袭的‘敌联盟’的领头人，如果我没有听错的话他的一个高级干部级别的手下好像叫他‘死柄木吊’。他的个性在战斗过程中使用过，能力是崩坏，能够使手掌接触到的物品变成碎片，相泽消太老师的手就受到过攻击。”
手机屏幕上，是浑身缠着手掌的死柄木吊的照片，照片虽然有些模糊，但基本上能够看清。
“原来就是这个家伙。”
“校门被攻破的事情刚刚过去不久，那些记者一定会借此机会大做文章，舆论阵地的风向不能交给他们。我觉得校长还是应该注意一下。”
“月见同学你的意思是……”
“和上次一样，请水军带节奏。尽量把公众的视线从‘雄英高中连续遭到袭击，安全工作是否到位’之类的标题，转移到其他方面。”
李想指了指自己手机上死柄木吊的照片：
“首先，上次校门被攻破之后，一定有敌人进入学校内部探查过情报。有那个具有传送能力的家伙在，敌联盟想要神不知鬼不觉地探查情报然后离开太容易了，所以这次我们遭到袭击，那些记者还是要背锅。”
“同样的理由用两次吗？月见同学你还真是……然后呢？”
“相泽老师、13号老师、欧尔麦特老师都或轻或重地负伤，尤其是相泽老师，几乎被打成了一个破麻袋。老师们的奋战成效显著，至少我们这些学生毫发无损。这也是一个可以用来宣传洗地的重点。”
根津点点头：
“嗯，的确。虽然有些对不起相泽老师，但相泽老师那肉眼可见的重伤确实能带来不少同情。”
“其他的我暂时还没想到。具体怎么做，校长你自己决定怎么操作吧。”
“谢谢月见同学你的建议。稍后警方需要你们帮忙录一下口供，你去和班的其他同学们也说一下这件事。”
“嗯。”
李想转身回去。
“校长，考虑到现在的紧张局势，体育祭是不是暂时取消会比较好？”
“不行，越是这样的情况，越要表现我们的决心和能力。体育祭一定要正常举行，向外界体现我们维持教学秩序，和不受敌人威胁的决心。记得很久以前的第二次世界大战，联合体的领导人就是在敌人大军兵临城下的时刻选择继续举行阅兵式，军队从红场经过检阅直接开赴前线，这种做法值得学习。”
“和月见同学说的一样，善后工作需要尽力做到万无一失才行。稍后我们开个会，商讨一下相关问题。另外在敌人连连行动的情况下，我们的教学方针可能也需要进行一些调整。”
“嗯，我会通知空灵鬼魂老师、神射手老师、力量装载者老师他们的。”
“麻烦你了，午夜。”
和根津交流了一番的李想回到班学生们围成的小圈子。
“月见同学，这次真是谢谢你了。”
看到李想，绿谷出久立刻道
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